Nomer2/Shtilman7.jpg' alt='Янкелевич Ю И Педагогическое Наследие' title='Янкелевич Ю И Педагогическое Наследие' />Янкелевич, касаясь проблемы использования в скрипичной игре веса. Янкелевича Янкелевич Ю. Педагогическое наследие. Диссертация на тему Константин Георгиевич Мострас творческое и педагогическое наследие автореферат по специальности ВАК 1. Музыкальное искусство. Левая рука, Леопольд Ауэр Моя школа игры на скрипке, И. Педагогическое наследие, Мазель В. Х. Творческое и педагогическое наследие Константина Георгиевича. Григорьев В. Ю. Методические взгляды Ю. И. Янкелевича Ю. И. Янкелевич. Агаркое О. М. Вибрато Очерки по методике обучения игре на скрипке Вопросы техники левой руки скрипача Под общ. М. Музгиз, 1. 96. С. Агаркое О. М. Вибрато в игре на скрипке. Агаркое О. М. Об адекватности восприятия музыкального метра Музыкальное искусство и наука Под ред. Назайкинского. Агаркое О. М., Родионов К. К. Янкелевич Ю И Педагогическое Наследие' title='Янкелевич Ю И Педагогическое Наследие' />Константин Георгиевич Мострас Мастера скрипичной педагогики Труды ГМПИ им. Кафедра скрипки и альта Сост. Алексеев А. Д. Концертная жизнь на рубеже столетий Русская художественная культура конца XIX начала XX века 1. Андриевский И. М. Исполнительские средства музыкальной выразительности как интонационная система в современной скрипичной музыке. Диссертация кандидата искусствоведения. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. Интонация Академик Б. В. Асафьев Избранные труды. М. Изд во академии наук СССР, 1. Моя школа игры на скрипке. Интерпретация произведений скрипичной классики Пер. Ямпольского. Психология техники игры на фортепиано Психология техники игры на фортепиано Пер. Шевеса Предислов. Безекирский B. B. Из записной книжки артиста В. В. Безекирского. 1. Спб., 1. 91. 0. 2. К вопросу о константности воспринимаемой величины Исследования по психологии восприятия. Беленький Б. В., Элъбойм Э. Я. Педагогические принципы Л. М. М. Музыка, 1. Березовский И. Психология техники игры на фортепиано Психология техники игры на фортепиано Пер. Шевеса Ред., прим., предислов. Берлянчик М. М. О предпосылках перспективного обучения в классе скрипки Вопросы музыкальной педагогики. Смычковые инструменты Ред. Берлянчик, А. Ю. Новосибирск Западно Сибирское книжное изд во, 1. Берлянчик М. М. О развитии интонационного слуха исполнителя к проблеме межпредметных связей Вопросы воспитания музыкального слуха. Берлянчик М. М. О развитии культуры мелодического интонирования в процессе воспитания скрипача вопросы методологии и теории Вопросы смычкового исполнительства. М. Изд во ГМПИ им. Гнесиных, 1. 98. 0. Берлянчик М. М. Основы учения юного скрипача Мышление. Творчество Монография Рос. Академия музыки им. Магнит, гос. Берлянчик М. М. Приемственность в воспитании скрипача Актуальные вопросы струнно смычковой педагогики межвузовский сборник трудов. Глинки, 1. 98. 7. Берлянчик М. М. Пути активизации интонационно мелодического мышления начинающего скрипача Вопросы музыкальной педагогики Ред. М. Музыка, 1. 98. Берлянчик М. М. Теоретические основы формирования исполнительского мастерства скрипача. Диссертация доктора искусствоведения. Благовещенский И. П. Единство музыкального и технического развития скрипача в свете учения И. П. Павлова Некоторые вопросы музыкального искусства педагогика, эстетика, фольклор. Минск Наука и техника, 1. С. Благовещенский И. П. Из истории скрипичной педагогики. Минск Вышэйшая школа, 1. К вопросу о воспитании музыкально исполнительской техники Очерки по методике обучения игре на скрипке Вопросы техники левой руки скрипача Общ. М. Музгиз, 1. 96. О Льве Моисеевиче Цейтлине Воспоминания о Московской консерватории. Борисяк А. А. Метод органического развития технических приемов игры на виолончели. Артикуляция. Брейтбург Ю. А. Иозеф Иоахим педагог и исполнитель. Двойные флажолеты пути рационализации игровых приемов Вопросы смычкового исполнительства. Гнесиных, 1. 98. 0. Брон З. Н., Нечипорук А. О некоторых приемах рационализации скрипичной аппликатуры Актуальные вопросы струнно смычковой педагогики. Новосибирск Новое, гос. Глинки, 1. 98. 7. Булатов Л. П. Некоторые вопросы современной скрипичной педагогики в трудах К. К. Родионова Труды музыкально педагогического института им. М. Книга, 1. 98. Вальтер В. Г. Как учить игре на скрипке. Веденин И. Г. Формирование методической самостоятельности в процессе подготовки музыканта исполнителя. Минск, 1. 98. 5. Построение естественной системы скрипичной игры. Техника левой руки Пер. Римского Корсакова. Борис Осипович Сибор Воспоминания о Московской консерватории. М. Музыка, 1. 96. Гантман JI. A. К вопросу о подготовке студентов к оркестровой деятельности Актуальные вопросы струнно смычковой педагогики. Новосибирск Изд во Новое, гос. Глинки, 1. 98. 7. Гарбузов H. A. Внутризонный интонационный слух и методы его развития H. A. Гарбузов музыкант, исследователь, педагог Сост. Сахалтуе ва, О. Соколова Под ред. М. Музыка, 1. 98. Гарбузов H. A. Зонная природа динамического слуха H. A. Гарбузов музыкант, исследователь, педагог Сост. Сахалтуева, О. Соколова Под ред. Зонная природа звуковысотного слуха H. A. Гарбузов музыкант, исследователь, педагог Сост. Сахалтуева, О. Соколова Под ред. М. Музыка, 1. 98. Гарбузов H. A. Зонная природа темпа и ритма H. A. Гарбузов музыкант, исследователь, педагог Сост. Сахалтуева, О. Соколова Под ред. Гарбузов H. A. О созвучиях, воспринимаемых как унисон Исследования по психологии восприятия. Гарлицкий М. А. Ямпольский педагог, музыкант Мастера скрипичной педагогики. Труды ГМГ1. И им. Кафедра скрипки и альта Сост. Гвоздев A. B. Основы исполнительской техники скрипача Учебно методическое пособие для студентов высших учебных заведений. Новосибирск Новое, гос. И Глинки, 2. 00. Оркестр в детской музыкальной школе вопросы организации и руководства Вопросы музыкальной педагогики Сост. М. Музыка, 1. 98. Работа над освобождением мышц у скрипачей Вопросы методики начального музыкального образования Ред. В Натансон, В. Руденко. М. Музыка, 1. С. Гинзбург JI. G. О работе над музыкальным произведением Методический очерк. М. Музыка, 1. 96. Готсдинер А. Л. Дидактические основы музыкального развития учащегося к проблеме обучения и развития в музыкальной, педагогике Вопросы музыкальной педагогики Ред. Готсдинер А. Л. Психологические особенности подросткового возраста Вопросы методики начального музыкального образования Ред. Натансон, В. Руденко. Mi Музыка, 1. Готсдинер А. Л. Слуховой метод обучения и работа над вибрацией в классах скрипки Под ред. Григорьев В. Ю. Ямпольский и его методические взгляды Исполнительские и педагогические традиции Московской, консерватории. Единая Расчетная Книжка Бланк на этой странице. М. Изд во MFK им. П. И Чайковского, 1. С. Григорьев В. Ю. Вопросы исполнительской формы и пути ее реализации Музыкальное исполнительство и современность Сост. М. А Смирнов. Григорьев В. Ю. Исполнитель и эстрада. Григорьев В. Ю. Методические взгляды Ю. И. Янкелевича Ю. И. Педагогическое наследие. Григорьев В. Ю. Некоторые проблемы специфики игрового движения музыканта исполнителя Вопросы музыкальной педагогики Сост. М. Музыка, 1. 98. Григорьев В. Ю. Некоторые черты педагогической системы Д. Ф. Ойстраха Музыкальное исполнительство и педагогика. История и современность Сост. Григорьев В. Ю. О взаимоотношении традиций и новаторства в скрипичной школе Московской консерватории Современные проблемы музыкально исполнительского искусства. М. Изд во МГК им. Чайковского, 1. 98. С. Григорьев В. Ю. О некоторых психологических аспектах работы педагога музыканта Вопросы музыкальной педагогики Сост. Понятов ский. Григорьев В. Ю. О развитии музыкальной памяти учащегося Вопросы музыкальной педагогики Ред. Григорьев В. Ю. Принципы скрипичной школы Леопольда Ауэра Из истории музыкальной жизни России ХУШ Х1. Х вв. М. Изд во МГК им. Чайковского, 1. 99. Григорьев В. Ю. Скрипичные классы Московской консерватории 1.