Театрализованная деятельность, как средство социализации детей. Данные об авторе.

Место работы, должность: МБДОУ . АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫС каждым годом в нашем современном обществе повышается социальные престиж интеллекта и научного знания, поэтому мы все больше стремимся дать детям знания, научить их читать, писать и считать, а на способность чувствовать, мыслить и творить уделяется совсем мало времени и внимания.

Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 1. Без труда решая логические задачи, они значительно реже проявляют такие эмоции, как: восхищение, удивление, возмущение и сопереживание, все чаще проявляя равнодушие и черствость. Их интересы ограничены и однообразны. В современном обществе почти все дети увлечены компьютерами и другими новомодными игрушками, которыми родители стараются заменить сверстников, ограждая ребенка от неприятностей, также этим взрослые стараются заполнить отсутствие их участия в развитии ребенка, без которого невозможно полноценное психическое и социально- эмоциональное развитие личности. В связи с этим, возникает еще одна проблема, волнующая педагогов – это страхи, срывы, заторможенность и суетливость детей. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения и снятия зажатости ребенка, а также обучение художественному воображению и развитию чувственности – это путь через игру, фантазирование и сочинительство.

Презентация по предмету "Дошкольные (подготовительная группа)" на тему: "Социализация и индивидуализация детей дошкольного возраста в .

В. Сухомлинский сказал: «Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда,когда он живет в мире сказок,творчества, воображения, фантазии,а без этого он засушенный цветок». ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – решение данных проблем. Театрализованное искусство занимает особое место среди других видов искусств, по возможности непосредственного эмоционального воздействия на человека. В начале учебного года с детьми старшей группы мною был проведен мониторинг, который показал, что общий уровень освоения детьми ОО «Социализация»:  средний - 6. В связи с чем, мною была поставлена первостепенная задача - формирование у детей интереса к театрализованной деятельности , что определило тему моего самообразования «Театрализованная деятельность, как средство социализации детей дошкольного возраста.»Основные задачи: - знакомство детей с театром; - освоение детьми различных видов театрализованного творчества; - способствование раскрепощению детей; - совершенствование артистических навыков; - работа над эмоциональной стороной речи и интонацией; - коллективные действия и взаимодействия.

Скачать эту презентацию на тему Социализация личности можно на. Образование ЭТНИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. Ведущими в работе по приобщению детей дошкольного возраста к национальной .

Социализация детей раннего и дошкольного возраста с нарушением зрения. Программы по социально-личностному развитию «Я-ты-мы» О.Л. Князевой «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Дидактические Игры Про Овощи И Фрукты тут.

Изучение выбранной темы я начала с обработки методической литературы, поиска интересных форм совместной деятельности с родителями и составления поэтапно- творческого плана. Были подобраны художественные и литературные произведения для постановки спектаклей, музыкально- литературных композиций, инсценировок. В группе создали «Театральный уголок», где разместили различные виды театра, атрибуты к инсценировкам, журналы с иллюстрациями о театре, дидактические игры («Эмоции», «Мы идем в театр»), а также нами совместно с детьми был создан театральный словарик.

В работе с детьми использовались следующие  виды деятельности: Знакомство с различными видами театра , включая обогащение представлений о театре и театральных профессиях (показ презентации), рассматривание иллюстраций, бесед о правилах поведения в театре и посещение театров города. Разучивание стишков с различной интонацией («Карусели», «Мышки» и т.

Инсценировки песенок («Урожай», «Поворята» и т. Игровая самостоятельная деятельность  с различными видами театра (кукольный, настольный, пальчиковый и др.)Театрализованные игры («И я тоже!», «Угадай, что я делаю?»)Игры, направленные на сплочение детского коллектива («Давайте познакомимся!», «Здравствуй- прощай», «Услышь меня» и т. Этюды на основные эмоции – радость, огорчение и др. Музыкальная ритмопластика (свободная импровизация ритмических движений)Совместная изобразительная деятельность по изготовлению атрибутов, декораций и масок к инсценировкам. В мае 2. 01. 4г. Общий уровень освоения – высокий. На высоком уровне - 8.

Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что у детей сформировался интерес к театрализованной деятельности. Возросло количество ребят, желающих участвовать в театрализованных играх, представлениях. Дети стали самостоятельно выбирать себе роли, использовать различную интонацию, мимику, жесты, участвовать в ролевых диалогах, сопереживать героям произведений, научились  слушать, не перебивая друг друга., а также стали активно приглашать зрителей на свои показы. В процессе театрализованной деятельности у детей развились нравственно- коммуникативные и волевые качества личности: - общительность- вежливость- чуткость и доброта- умение довести дело и роль до конца. Дети стали эмоциональнее и выразительнее исполнять песни, танцы и стихи. У них появилось желание придумывать и показывать свои сказки, истории. Хороших результатов в данном направлении мы добились не только благодаря работе педагогов и музыкального руководителя, но и поддержке и взаимопониманию с семьями воспитанников.

С помощью активного участия родителей в жизни группы мы провели множество совместных праздников («День Матери», «Стань звездой!» и др.). Наши родители принимали активное участие в подготовке спектаклей: создавали реквизиты, помогали в поисках и пошиве костюмов, оформляли яркие, красочные и прочные декорации, учили с детьми роли. С помощью родителей были организованы выходы в детские театры города. Ценность и польза занятий театрализованной деятельностью очевидна, так как она «отражается» во всех образовательных областях. В этом году наши ребята пошли в школу и нет сомнения, что учиться им будет легко и интересно, т. В этом учебном году к нам пришли новые детки, а значит, будут новые постановки, новые герои, новые конкурсы!